Recomendación a Familias

Nada de móvil para menores de 12 años, y sin whatsapp hasta los 16: la policía explica los peligros.

Esther Arén Vidal es Inspectora Jefe del Cuerpo Nacional de Policía y se especializa en la lucha contra el acoso a menores y los ciberdelitos relacionados con ello en España. En una entrevista radiofónica en Onda Cero explica por qué los abusones de hoy son distintos en su forma de operar a los abusones de colegio en otras épocas, y cómo Internet en el móvil es un peligro para los chicos.

“Siempre te dicen: ‘es que eso del acoso ha ocurrido toda la vida’. No. Ahora es una realidad completamente distinta. Antes, en el acoso escolar, había una pruebas, lo veías, había testigos. Ahora, en cambio, todo sucede a través de las redes”, explica.

No se trata solo del acoso con insultos o amenazas por Internet (el cyberbulling), sino también del sexting (enviar o solicitar fotos con contenido sexual, que a veces se hacen los adolescentes para presumir, o presionados, y luego ven espantados que circulan por doquier) o del grooming (adultos que buscan hacerse amigos digitales de niños o adolescentes para obtener datos de él y luego servicios sexuales, por seducción o chantaje).

Antes de los 12, sin móvil; antes de los 16, sin whatsapp
“Si le das a un menor un coche con catorce años, sin carnet de conducir, sin acompañarle, está claro que no quedará ileso. Ahora a los niños de menos de 14 años le estamos dando terminales de última generación para que vayan a 200 por las redes sin que tengan idea. Dicen: ‘es que el niño es el que sabe’. No: el niño es el que más lo usa, pero no tiene ni idea”, previene.

“Los especialistas dicen que con menos de doce años no se les debe dar un móvil, y menos con conexión a Internet. Whatsapp no se debe tener hasta los 16 años, lo dice la propia red Whatsapp, y eso casi nadie lo sabe”.

Una opción para padres es que se habilite una función del móvil del chico que envíe copias de todos los mensajes de whatsapp a un correo que los padres revisan. Así se detecta a los abusones, predadores sexuales, etc… y quedan pruebas.

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Comenzando la Lectura

Muchas veces, en el aula, nos agobiamos cuando un niño aún no ha adquirido la lectura. A nivel escolar la lectoescritura es fundamental para todas las áreas, por lo que es el primer paso a trabajar con los alumnos de primaria. 

Para ello, os dejamos este materia que os puede servir para comenzar a adquirir la lectura con los niños más pequeños. También puede ser utilizada en la etapa de infantil.

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CONSEJOS PARA COMENZAR EL COLEGIO

Hoy, os proponemos unos consejos que pueven venirnos útiles para afrontar los primeros días de clase y conseguir así, que a nuestros hijos no les cueste tanto trabajo comenzar la rutina del año escolar.

La actitud que manifestamos los padres a la hora de comenzar el curso, marca y dirige la actitud con la que el niño llegará a calse los primeros días. Algunos de los consejos que os mostramos más adelante nos pueden ser útiles.

• Rutinas en casa: es importante que en casa tengan una rutina de tareas y obligaciones propias (dentro de este tiempo, entre el dedicado al ocio). 
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• Firmes y Sinceros: una de las cosas más importantes, sobre todo para los alumnos que les cuesta más empezar en el colegio, es mostrarles la realida tal cual es, hablarles de los horarios, si se quedarán o no al comedor u otras actividades, etc. No mentirles o chantagearles con "si vas al cole luego..." porque no tomarán esta actividad como obligación y deber si no como acción para llegar a otro fin que no es el que se prentende. De esta forma, también debemos ser fuertes y firmes. Los horarios hay que cumplirlos y aunque nos duela verle llorar a la entrada (si es el caso), pensemos que es cuestión de días el acostumbrarse. Pero si cedemos, terminarán por ir exigiendo cada vez más hasta conseguir el objetvio de no querer entrar al centro.

• FeedBack: es aconsejable mantenr una comunicación fluida con el profesor/tutor de nuestro hijo. Esto, nos ayudará a evitar malos entendidos, no fomentar aspectos negativos, y conocer el por qué nuestro hijo/alumno, realiza unas cosas u otras, de una u otra manera.

• Ante todo positividad: Es recomendable, cada vez que se hable del colegio con ellos, fomentar comentarios en positivo y no al contrario. Es decir, hablar de las cosas buenas, lo que le gusta al niño,... dejando de lado aquello que más le molesta o disgusta. Esto no quiere decir que el padre no tenga en cuenta aquello que el niño le dice, si no , que delante de él, le quite hierro al asunto y focalice la atención en lo positivo y agradable. Después, el padre podrá atajar los aspectos negativos con el profesor.  
•  Interés por sus actividades: a todos nos gusta ser centro de atención, y a los menores más, sobre todo con respecto a los adultos de su entorno más próximo. Por ello, os aconsejamos que mostréis interés por aquello que hacen, dónde han estado, qué tienen para mañana,... esto les ayudará a mostrarse más activos en las actividades por las que preguntamos, puesto que son del interés de los referentes paternos.  
• Crear ilusión: es aconsejable preparar la vuelta al cole con los hijos. De manera que les hagamos pratícipes de las compras o búsqueda de los materiales que necesitarán. De esta forma, lo sentirán como propio y verán como sus padres son partícipes de una tarea de ellos.

• Autonomía vs defensa; desde casa, es conveniente que reforcemos la autonomía de nuestro hijo a la hora de realización de actividades. Cada niño (según su edad) en su justa medida. Si conseguimos que nuestro hijo sea capaz de realizar las actividades (no solo académicas) por si solo (con nuestra ayuda al princio), conseguiremos que adquiera habilidades que le ayudarán a ser autónomo con los iguales. Esto no significa que el niño tenga que defenderse de aquello que ocurre en el colegio, porque así, el niño no adquiere habilidades, simplemente adopta una situación que no le ayuda en el aprendizaje golabal, más bien le hace conformista.
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Fichas para practicar la Resta

Hoy os dejamos un dossier de fichas para practicar la resta con y sin llevadas. En ellas también encontraréis las hojas con las respuestas para que puedan corregirlas los mismos niños, percatándose así, de los errores cometidos. 

Las fichas han sido elaboradas por  www.maestroteca.com.

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Fichas para practicar la Suma.

Aquí os dejamos una recopilación de fichas de sumar para practicar. 

Gracias a los compañeros del portal http://www.maestroteca.com/, los cuales han preparado este material, podemos practicar las operaciones de suma desde dos sumandos y después comprobar tú mismo los resultados, ya que en cada ficha, vienen las soluciones. 

Podéis descargarlo. Dentro de la carpeta, encontraréis otras cuatro carpetas, en ellas están las fichas para practicar; 

Carpeta 1; con números menores a 100.
Carpeta 2; Con números menores a 1000.
Carpeta 3; Con números menores a 10000.
Carpeta 4; Con tres y cuatro sumandos menores a 1000. 


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